Accelium Math - introduzione alle classi 1 e 2 SP
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Insegnanti e tecnologia possono rilanciare la scuola
Per tanto tempo si è pensato che essere un buon insegnante fosse una dote innata. Non è vero ci dicono le ricerche e questo ci ritorna confermato anche ora quando la tecnologia ha avuto una forte accelerazione nella scuola.
Cosa avete fatto?
5 giugno. Messaggio: Maestra ci siamo incontrati fra noi di quarta su classroom per condividere le strategie di gioco.
Galleggiare o sprofondare?
Mentre in tutto il mondo le restrizioni per il Covid 19 stanno per essere pian piano tolte, le conseguenze delle decisioni che si prenderanno per limitare il ritorno del virus e recuperare quanto perso sinora avranno conseguenze per molti individui, persone e comunità per un lungo arco di tempo. Anche nella scuola.
Anche in una brutta giornata, c’è sempre qualcosa di buono…
Pensiamo a noi, alla scuola di queste ultime settimane: una delle cose positive è sicuramente che i nostri studenti non sono stati mai lasciati cosa tanto tempo da soli con i loro pensieri.
Perché una semplice app non fa la didattica digitale?
Potrei rispondere con le parole di J. Dewey: "Non si impara con l’esperienza ma riflettendo sull’esperienza "
Stiamo tutti soffrendo di reflusso tecnologico allo stomaco.
Sto cercando la spiegazione di un termine un po’ sofisticato e decido di “google it” per saperne di più subito.
Il mio problema è...
Albert Einstein dice: “Se avessi un’ora di tempo per risolvere un problema, spenderei 59 minuti riflettendo sul problema e solo un minuto sulla soluzione.”